金秋送爽，丹桂飘香。医学院为准确掌握青年教师的课堂教学现状，帮助青年教师提高驾驭课堂教学的能力，进一步夯实青年教师的教育教学基本功，促进青年教师快速成长，按照教务处日常教学工作安排，医学院于10月24日至11月10日开展了“青年教师听评课活动”。

医学院党支部书记苑建伟、副院长郭瑞和教管办主任于鑫光、学管办主任聂蕾深入课堂，认真参与了听课评课的全过程。每位青年教师都很珍惜这次展示和提高自我的机会，他们认真钻研教材，分析学情，虚心向同教研室老师学习。

教而不研则浅，研而不教则空。每一节课结束后，院领导对年轻教师及时开展评课活动，大家畅所欲言，从教学设计理念、课堂活动设计、教学效果评价等方面对每一位青年教师的随堂课都进行了认真细致的点评，指出课堂教学的得与失。

苑建伟结合课堂教学进行总评，既肯定了青年教师较扎实的教学基本功：重视与临床紧密结合、仪态自然大方、三维动画和短视频教学资源的有效融入等优点，也提出了指导性意见，如教学效果的最终呈现，要看教学目标的达成情况与教学评价的合理运用等。苑建伟还耐心解答了青年教师在教学中遇到的一些困惑，对如何提高教学质量和效率给出了很好的建议。

郭瑞对存在的问题做了具体的分析，如有的课堂容量大，新概念多，如何兼顾课堂容量和学生可掌握知识量的平衡；有些课堂教学活动没有做到全员参与；有些问题在于教学细节不够重视。紧接着，郭瑞提出改进建议：课前青年教师应加强备课，备课资料齐全，做到三备，即备课标备教材备学生；课中教师还要设计课堂，研究教法学法，激发学生兴趣；课后更要加强课堂教学设计整体把握教学目标，反思教学重难点是否有具体的突破手段。课余时间，教师之间应加强多种形式的交流，突出创新思想，总结个人成功经验，在有限课堂时间内高效完成教学任务。

“学然后知不足，教然后知困”，通过本次听评课活动，青年教师们对于如何开展好课堂教学有了更加明确的方向，教学中多向经验丰富的优秀教师学习，应博览群书，不断充电，争取做一名有仁爱之心、有理想信念、有道德情操、有扎实学识的新时代四有好老师！